| Oude Achterhoekse verhalen 7/8 | |||
Leskoffer 9: ’Achterhoekse Sprookjes’ Een aantal verhalen in een map. De verhalen spelen zich af in de Achterhoek. Voorlezen in een spannende ambiance over het eigen verhalende erfgoed. Van elk verhaal zit een voorwerp in de leskoffer.
| Tijd totale voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Elke dag 1 verhaal. Suggesties voor aanbieding in de handleiding | 20 min | 20 min. per dag | geen |
| Wie weet wat Willem Wevers weeft? Groep 6/7/(8) | |||
Leskoffer 8.
| Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Lessen in de klas Bezoek aan een van de Musea | 30 min Vervoer zelf organiseren | 2 lesuren I dagdeel | Geen Geen |
Koffer 6. “Ot en Sien” voor groep 4/5/6, met museumbezoek
Doel:
Laten zien hoe mensen leefden in de tijd van “Ot en Sien”.
. Inhoud van de koffer:
-Handleiding met lessuggesties en leerlingen materiaal.
-Voorwerpen uit die tijd: leesplankje, lei, griffelkoker met griffels en penhouder met kroontjespen, twee tollen, speelgoedpaardje, kleding e.d.
– CD-ROM “Grootmoeders tijd” (diapresentatie)
. In het museum:
– 1. Een “les” in een echte klompenklas, onder leiding van een vrijwilliger van de Gaostok.
– 2. Een puzzeltocht : Hoe men toen woonde en werkte zonder de moderne voorzieningen waar wij nu gebruik van maken, ook onder leiding van een vrijwilliger van de Gaostok.
Door de grote vraag in de afgelopen jaren is deze koffer dubbel uitgevoerd in 6-1 en 6-2.
Koffer 3 “Kö’j mi’- j verstaon?” Voor groep 3/4′, géén museum bezoek
Het Erfgoedcentrum Achterhoek-Liemers (ECAL) in Doetinchem heeft in samenwerking met de Gaostok een leskist/koffer ontwikkeld voor de groepen 3/4/5 over onze streektaal. Deze taal behoort tot het cultureel erfgoed van de Achterhoek. Onze kinderen horen hun opa’s en oma’s veelal wel het dialect spreken.
Ook een leerkracht die het dialect niet spreekt kan met deze kist wel uit de voeten.
En misschien wil een collega, een ouder of een leerling uit een hogere groep die het dialect wel spreekt een keer bijspringen. Wellicht kan een leerling uit een hogere groep bv. het Nijntje-boek voorlezen.
Doel:
Kinderen laten kennismaken met de streektaal. Alles op het niveau van “kun je begrijpen wat er gezegd wordt?” en op een beginnend actief niveau.
Inhoud van de koffer/leskist:
– Handleiding
– Het filmpje -: ‘Op de fietse met ’n peksken.’ Dit filmpje speelt een centrale rol.
– Spelletjes die de kinderen en ook de leerkracht veel plezier en herkenning geven.
– CD met twee liedjes in het Achterhoeks van het duo ‘AlleSandès”
– Nijntje-boekje in het Achterhoeks
– Drie boekjes in streektaal met verhaaltjes en lessuggesties
Koffer 2. “Wonen” voor groep 1/2/3/
Doel:
Waarom wonen mensen zoals ze wonen??
Laten zien en beleven van verschillende vormen van wonen.
We beschrijven vijf aspecten van wonen.
Inhoud van de koffer:
– Handleiding met kopieerbladen; bij ieder aspect van wonen worden suggesties voor
activiteiten genoemd.
– Klassikale platen, poppenhuis, voorleesboeken.
In het museum
Dit onderdeel is komen te vervallen.
Koffer 1 .”De keuken van vroeger” (een kijkje in de oude keuken van vroeger)
Voor groep 1/ 2/ 3, met museumbezoek
Doel:
Hoe zag een keuken er vroeger uit?
Laten zien en beleven het verschil tussen een keuken vroeger en nu.
Er is verschil in: – het voedsel, – apparaten, – maaltijden, o.a. tijdsverschil, – gebruiken.
Inhoud van de koffers (er zijn twee koffers omdat niet alles in één koffer past) :
– Handleiding voor de leerkracht met o.a. lessuggesties.
– Spelletjes, kopieerbladen, boekjes, CD met liedjes.
– Diverse gebruiksvoorwerpen uit een keuken van vroeger (Voor de kijktafel)
In het museum:
Hier kunnen we twee keukens bekijken (De keuken in de Freriksschuur van ± 100 jaar geleden en de keuken in Markt 12, een keuken van ± 60 jaar geleden)
Er wordt in de woonkeuken van de Freriksschuur een spelletje gedaan (‘Schouw tekenen’) onder leiding van de leerkracht.
En in de keuken van Markt 12 wordt Memory gespeeld onder leiding van een vrijwilliger van de Gaostok.
1. Reservering van leskoffers en museumbezoek kunnen gedaan worden op de website voor de periode 1 september tot en met juni. Graag vóór 1 juli koffers reserveren voor het komende schooljaar!.
2. Eventueel kunnen ook nog in de loop van het schooljaar koffers gereserveerd worden. De reservering moet dan wel minstens één maand te voren gedaan worden.
3. De kofferaanvraag is steeds voor een maand. Zodoende is de koffer bijna altijd minimaal 3 weken op school, ook al valt er een vakantieweek in die maand.
4. Als meer groepen van een school dat jaar dezelfde koffer willen gebruiken, dan moeten de leerkrachten in overleg met elkaar reserveren en samen het informatieformulier invullen. Men krijgt de koffer voor een maand.
5. Bij elke kofferreservering waarbij museumbezoek is inbegrepen, moet een aanvraagformulier worden ingevuld. Dit verschijnt automatisch als je de betreffende koffer en maand van reservering aanklikt.
6. De koffers worden door ons gebracht en gehaald, zo veel mogelijk aan het begin c.q. einde van de maand. Voor vragen over de koffers: Kees Klercq telefoon: 0543-451632 mailadres: kees.klercq@geschiedeniskoffer.nl of lnfo@geschiedeniskoffer.nl
7. Het (museum)bezoek wordt door Tjikke Hoekstra geregeld. Ze doet dit aan de hand van het aanvraagformulier en in overleg met de betreffende school/leerkracht en met de medewerkers van de Gaostok die zorgen voor de groepsbegeleiding. Ze moet daarbij rekening houden met de mogelijkheden in het museum.info@geschiedeniskoffer.nl
8. Bij elke koffer staat de aanbevolen groep. Gemeld moet worden dat deze groepsgrenzen alleen advies is.
| De leerkrachten van de basisscholen in Aalten en Dinxperlo, die aangesloten zijn bij de Stichting Gaostok in Aalten, kunnen hier informatie vinden over de geschiedeniskoffers en hoe deze voor een bepaalde maand zijn te reserveren voor hun school. Leerkrachten van andere basisscholen (niet aangesloten bij Stichting De Gaostok) kunnen voor informatie het beste contact opnemen met de Aaltense Musea, tel. 0543-471797, info@onderduikmuseum.nl |
Op internet moet je vaak een wachtwoord gebruiken, bijvoorbeeld voor je Hotmail of voor een profiel. Het blijkt, dat veel kinderen een onveilig wachtwoord hebben. Dat is niet verstandig want dat is makkelijk te kraken. En als jouw gegevens in verkeerde handen vallen, kan dat heel vervelende gevolgen hebben.
