Voorblad Joodse Godsdienst
Onderbouw
Middenbouw
Bovenbouw
Schoolproject
Voorblad
Doelen en voorbereiding
Inhoud
Inhoud van de koffer
Lessuggestie
Snelle print
Even de lijst met kofferts printen voor overleg of vergadering:
in WORD of PDF
Bastion Bredevoort
Vrijheid vraagt onderhoud!
Door Bastion Bredevoort ·
“Vrijheid vraagt onderhoud, dat doe je samen! Toen, nu en in de toekomst.” De groepen 7 en 8
hebben vandaag van Hans de Graaf het verhaal gehoord over Henkie en Bernard de Vries: een
indrukwekkend verhaal over twee Bredevoortse jongens uit de nadagen van de Tweede Wereldoorlog.
Na afloop hebben we samen een krans gelegd bij ‘De muur van de Vrijheid’. Letterlijk en figuurlijk
stonden we even stil bij onze vrijheid. Was mooi en goed!
(Klik op de foto voor een vergroting.)
Koffer 18 “Het verhaal van de oorlog op de grens”
| Het verhaal van de oorlog op de grens. Groep 7/8 | |||
Leskoffer18. Het Grenslandmuseum voert het beheer van dit project. Les 1: De leerlingen maken kennis met Maurits Prins, Maurits Philip Prins en burgemeester Veerbeek. Informatie over deze belangrijke Dinxperloërs is te lezen in bijlage 4 van het project. Les 2: Het verhaal van Burgemeester Veerbeek. Les 3 : Het verhaal van oorlog in Dinxperlo. Les 4: Het verhaal van de dilemma’s. Les 5: Een museumbezoek. Keuze uit Grenslandmuseum Dinxperlo of Markt 12 Aalten. Markt 12 in Aalten sluit goed aan bij het verhaal over de oorlog. Les 6 : Een kunstzinnige les. Voor drie onderdelen worden suggesties gedaan: muziek, dans en fotografie. Les 7: Het project wordt afgesloten met een presentatie. In de handleiding staan suggesties. | Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Afspraken maken Materialen verzamelen en klaarzetten Kopiëren werkbladen |
15 min. 30 min 15 min. |
Les 2 1 uur Les 3 1 uur Les 4 1 uur Les 5 1.30 uur Les 6 en 7 ?? |
Les 3 werkblad en kringgesprek Les 4 werkblad dilemma test Les 5, 6 en 7: zie handleiding |
Koffer 07 “Het verhaal van de fabriek op de grens”
| Het verhaal van de fabriek op de grens . groep 6 | |||
Leskoffer 7.
| Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Doorlezen en thuisraken in het project: 1 uur. Afspraken maken: 15 min. Materialen verzamelen en klaarzetten 30 min. Kopiëren werkbladen | les 1: 45 min. les 2: 1 uur les 3: 1 uur les 4: 1 uur les 5: 1 uur les 6 en 7 ?? | Les 1 Atlas Les 2 Werkblad 2 Vellen papier voor de stamboom en materialen om de stamboom mee te versieren. Les 3 Werkblad 3. Papier, Teken- en schildermateriaal voor het maken van een tapijtontwerp Les 4 Werkblad 4. dozen (grenspalen) Materiaal om grenspalen te versieren. Lessen 5,6 en 7: Zie handleiding | |
Koffer 05 “Het verhaal van de grens”
Koffer 5. “Het verhaal van de grens” voor groep 4
Doel: De leerlingen worden zich bewust van en voelen zich positief betrokken bij de geschiedenis van hun eigen woonplaats.
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Inhoud van de koffer :
– Handleiding voor de leerkracht met lesbeschrijvingen.
– Een groot aantal voorwerpen die betrekking hebben met de grens. Bijv. uniform
commies,foto van Petrus de commies,foto van smokkelaar Arend Jan, smokkel-
klompen, smokkelwaar, Duitse en Nederlandse vlag etc.
Museumbezoek
Een bezoek aan het Grenslandmuseum in Dinxperlo is gratis.
Contact leggen daarvoor via www.grenslandmuseum.nl
Koffer 04 Boter kaas en … toetjes
Koffer 4 ‘Boter, Kaas en …….. Toetjes’. Te gebruiken door de groepen 1, 2, 3, en 4.
Met een bezoek aan de Kaasboerderij.
Het bezoek wordt vergoed.