| Adoptie Oorlogsmonumenten groep 7/8 | |||
Leskoffer 23 Herdenking Tweede Wereldoorlog: rond 30 maart (bevrijding van Aalten , De Gaostok kan op verzoek bijdragen in de kosten van de bloemen.
| Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
| Eigen werkwijze | .. | .. | .. |
| Veranderend landschap. Groep 7 | |||
Leskoffer 24 voor groep 7 van de scholen in De Heurne, Dinxperlo en IJzerlo 1.Dit project maakt deel uit van de Erfgoedroutes gemeente Aalten. Het bestaat uit een digitaal lespakket en een fietsroute door het landschap van De Heurne. 2. Op een dag ontvangt de klas een brief van heer Koning. Hij heeft een uitdaging voor de leerlingen. Per tweetal moeten allerlei opdrachten uitvoeren. Doet een groepje het goed, dan krijgen ze een animatie opgestuurd. Deze wordt na iedere opdracht langer en zo wordt ook duidelijk waar de animatie over gaat. 3. Het project wordt afgesloten met een 2 uur durende fietstocht door het landschap rondom De Heurne/Dinxperlo. In kleine groepjes worden de leerlingen door een gids/begeleider gewezen op allerlei cultuurhistorische elementen. Tijdens de fietstocht worden ook opdrachten uitgevoerd.
|
|
|
|
Te reserveren in de maanden oktober en in de eerste helft van november. Verder in de tweede helft van maart en in de maanden april, mei en juni. Contactpersoon voor deze koffer: | Inlezen: 30 min en vermenigvuldigen van enkele werkbladen. Indelen van de fietsgroepjes | 15 min per dag voor het lespakket en 2 uur voor de fietstocht. | Werkbladen vermenigvuldigen Computer/laptop.
|
| Stad en Land groep 7/8 | |||
Leskoffer 22 over de vorming van een stad in de middeleeuwen aan de hand van Bredevoort. Tevens wordt de Tachtigjarige Oorlog behandeld. Een leskoffer met: handleiding lesboeken, een werkboekje en de mogelijkheid om in Bredevoort deel te nemen aan een zoektocht naar het verdwenen wonderzwaard uit de Tachtigjarige Oorlog ‘Tholeta’ (Ik draag) | Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
1 Voorbereiding door de leerkracht met behulp van een handleiding. 2 Behandeling in de klas op een traditionele wijze. 3. Zoektocht in Bredevoort naar het zwaard Tholeta (Ik draag) Het beste te reserveren in het goede jaargetijde als men ook kiest voor de zoektocht in Bredevoort naar het verdwenen zwaard Tholeta. Zonder Zoektocht het hele schooljaar mogelijk. | 40 min | 3 à 4 lessen van elk 50 min. Zoektocht: één dagdeel | ‘Werkboekje’ in de handleiding printen. Werkblad ‘Zoektocht’ printen. |
| ‘Onze aarde bewaarde’, Archeologie in de eigen omgeving groep7/8 | |||
Leskoffer 21 over vondsten uit de eigen omgeving en een uitstapje naar het vroegere gebied van de Noordzee. Bij de vondsten zijn opdrachten voor zelfstandig werken met de computer. Handleiding voor de leerkracht, bladen voor de leerlingen en een koffer met bijzondere archeologische vondsten. | Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
1 Zelfstandig in groepjes of individueel werken met de computer.
|
|
2 naar eigen inzicht en keuze. |
Gebruik van het Digibord als voor een klassikale werkwijze wordt gekozen of voor delen. |
| Het verhaal van de oorlog op de grens. Groep 7/8 | |||
Leskoffer18. Het Grenslandmuseum voert het beheer van dit project. Les 1: De leerlingen maken kennis met Maurits Prins, Maurits Philip Prins en burgemeester Veerbeek. Informatie over deze belangrijke Dinxperloërs is te lezen in bijlage 4 van het project. Les 2: Het verhaal van Burgemeester Veerbeek. Les 3 : Het verhaal van oorlog in Dinxperlo. Les 4: Het verhaal van de dilemma’s. Les 5: Een museumbezoek. Keuze uit Grenslandmuseum Dinxperlo of Markt 12 Aalten. Markt 12 in Aalten sluit goed aan bij het verhaal over de oorlog. Les 6 : Een kunstzinnige les. Voor drie onderdelen worden suggesties gedaan: muziek, dans en fotografie. Les 7: Het project wordt afgesloten met een presentatie. In de handleiding staan suggesties. | Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Afspraken maken Materialen verzamelen en klaarzetten Kopiëren werkbladen |
15 min. 30 min 15 min. |
Les 2 1 uur Les 3 1 uur Les 4 1 uur Les 5 1.30 uur Les 6 en 7 ?? |
Les 3 werkblad en kringgesprek Les 4 werkblad dilemma test Les 5, 6 en 7: zie handleiding |
| Het verhaal van de fabriek op de grens . groep 6 | |||
Leskoffer 7.
| Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Doorlezen en thuisraken in het project: 1 uur. Afspraken maken: 15 min. Materialen verzamelen en klaarzetten 30 min. Kopiëren werkbladen | les 1: 45 min. les 2: 1 uur les 3: 1 uur les 4: 1 uur les 5: 1 uur les 6 en 7 ?? | Les 1 Atlas Les 2 Werkblad 2 Vellen papier voor de stamboom en materialen om de stamboom mee te versieren. Les 3 Werkblad 3. Papier, Teken- en schildermateriaal voor het maken van een tapijtontwerp Les 4 Werkblad 4. dozen (grenspalen) Materiaal om grenspalen te versieren. Lessen 5,6 en 7: Zie handleiding | |
Koffer 5. “Het verhaal van de grens” voor groep 4
Doel: De leerlingen worden zich bewust van en voelen zich positief betrokken bij de geschiedenis van hun eigen woonplaats.
De leerlingen leren gebruik te maken van eenvoudige historische bronnen en leren aanduidingen van tijd en tijdsindeling te hanteren.
Inhoud van de koffer :
– Handleiding voor de leerkracht met lesbeschrijvingen.
– Een groot aantal voorwerpen die betrekking hebben met de grens. Bijv. uniform
commies,foto van Petrus de commies,foto van smokkelaar Arend Jan, smokkel-
klompen, smokkelwaar, Duitse en Nederlandse vlag etc.
Museumbezoek
Een bezoek aan het Grenslandmuseum in Dinxperlo is gratis.
Contact leggen daarvoor via www.grenslandmuseum.nl
Koffer 4 ‘Boter, Kaas en …….. Toetjes’. Te gebruiken door de groepen 1, 2, 3, en 4.
Met een bezoek aan de Kaasboerderij.
Het bezoek wordt vergoed.
| Derck van Lintelo, ridder van ’t Walfort. Schoolproject (alle groepen, schoolproject) | |||
Leskoffer 20. Dit project is samen met EDU-ART vormgegeven en het werd gepromoot door de provincie. Een echte ridder uit de buurt speelt de hoofdrol. Prima voor een schoolproject !! Dat heeft ook onze voorkeur. Wanneer niet de hele school maar een groep, of bv. de middenbouw, bijzondere aandacht wil schenken aan het verschijnsel ‘Kasteel’, dan kunnen er ook eventueel delen aangevraagd worden. Verdere informatie bij Kees Klercq telefoon: 0543-451632 mailadres: keesklercq@ziggo.nl | Tijd voorbereiding | Tijd uitvoering | Eigen materialen |
Als schoolproject door leerkrachten gezamenlijk voorbereiden. | Zelf te bepalen | Zelf te bepalen | |